19.10.2026 г.

Использование юлы балансира (волчка) в кружке «Логика» — это замечательная практика которая отлично развивает не только физически, но интеллектуально, поскольку он задействует сразу несколько важных механизмов.

- Связь «рука-мозг».
Развитие мелкой моторики напрямую стимулирует речевые и мыслительные центры в коре головного мозга. Когда ребёнок пальчиками раскручивает волчок, он не просто играет, а готовит свой мозг к более сложным логическим операциям.
- Мозжечковая стимуляция. Балансир, как уже обсуждалось, активно тренирует мозжечок. А мозжечок, в свою очередь, связан с когнитивными функциями: памятью, вниманием и способностью к обучению. Ребёнок, лучше управляющий своим телом, лучше управляет и своим вниманием.
- Развитие причинно-следственных связей. Это и есть логика в чистом виде. «Если я крутану сильнее, юла будет вращаться дольше», «Если я наклоню балансир вправо, шарик покатится в ту же сторону». Дети на практике постигают базовые законы физики и логики.
- Концентрация внимания.
Чтобы запустить юлу или удержать равновесие, требуется полная сосредоточенность. Это тренирует произвольное внимание — способность концентрироваться на задаче, несмотря на отвлекающие факторы, что является ключевым навыком для любого обучения.
Педагог-психолог
Морозюк Елена Николаевна

#мбдоу9
#карусель
#осень2026
#допобразованиевдетскомсаду
#логикадлядетей
#детскиесадыбатайска
#дошкольноеобразование
#минобразованиеРО
#ГодДошкольногоОбразования
#ГДОРостовскаяОбласть